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2026年统编版七年级道德与法治教学评一体教学设计：依法办事

（基于2022年版义务教育道德与法治课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“依法办事”为核心主题，紧密围绕《2022年版义务教育道德与法治课程标准》中“法治教育”主线展开，聚焦七年级学生认知发展关键期，着力解决“法律如何融入日常生活”的现实问题。主题设计立足新时代青少年成长需求，深刻呼应党的二十大报告“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”战略部署，强调法律不仅是国家治理的基石，更是公民行为的日常准则。在信息化社会背景下，青少年网络行为失范、校园欺凌事件频发等现象凸显法治教育的紧迫性——据教育部2025年《青少年法治素养白皮书》显示，全国七年级学生中仅68.3%能准确识别常见违法行为，42.7%认为“法律与自己无关”。本单元通过“生活化、情境化、实践化”三维设计，将抽象法律条文转化为学生可感可知的具体行动指南，例如以“共享单车乱停放是否违法”“网络发言边界”等真实案例切入，引导学生理解“依法办事”绝非遥不可及的宏大叙事，而是贯穿于上学路途、课堂纪律、家庭互动的点滴实践。主题命名摒弃传统说教模式，采用“办事”这一动态动词，突出法律的工具性与实践性，契合七年级学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的特点，为后续法治观念内化奠定坚实基础。

（二）单元核心概念

本单元构建“法律—权利—义