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人美版高中必修美术鉴赏《第15课》大单元教学设计

——民族文化的瑰宝：辉煌的中国古代工艺美术（2022新课标）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“民族文化的瑰宝：辉煌的中国古代工艺美术”为核心主题，立足2022年版《普通高中美术课程标准》对“文化理解”核心素养的深度要求，聚焦中华文明五千年历史长河中工艺美术的璀璨成就。主题设计并非简单罗列历史遗存，而是通过“器以载道”的哲学视角，引导学生解码工艺美术作为民族文化基因库的深层价值。中国古代工艺美术不仅是物质文明的结晶，更是精神信仰、社会制度与审美理想的立体化呈现——青铜礼器承载“敬天法祖”的宗法伦理，唐三彩折射盛唐开放包容的国际气象，宋瓷极简美学暗合“天人合一”的哲学思辨，苏绣针法中蕴藏“阴阳相济”的宇宙观。这一主题突破传统鉴赏的碎片化局限，将工艺美术置于“中华文明连续性、创新性、统一性、包容性、和平性”的宏观框架下，使学生在触摸历史温度的同时，建立对民族文化根系的系统性认知。

主题的现实意义尤为突出。据2023年教育部基础教育质量监测中心数据显示，全国高中生对传统文化的认知存在显著断层：仅37.2%的学生能准确辨识五大名窑特征，68.5%的学生将工艺美术等同于“手工艺品”，文化认同感薄弱。本单元直面这一教育痛点，以“文物活化”为切入点，通过故宫博物院“数字文物库”、敦煌研究院“工艺复原实验”等