人教部编版道德与法治六年级上册第四单元教案.docxVIP

人教部编版道德与法治六年级上册第四单元《我们受法律保护》单元整体教学设计与指导

一、单元概述

本单元是部编版道德与法治六年级上册的第四单元，以“我们受法律保护”为核心主题，旨在引导学生认识法律对未成年人的特殊保护，了解与自身相关的基本法律知识，初步培养法治观念，学会运用法律维护自身合法权益，并增强自我保护意识和能力。本单元的学习，是学生从小学阶段对道德规范的认知向初中阶段系统法律知识学习的重要过渡，对于他们树立正确的权利观、义务观，成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者具有奠基作用。

（一）单元设计理念

本单元教学将坚持以学生为主体，以生活为基础，以法治精神为引领。通过创设贴近学生生活的情境，引导学生在体验、探究、思辨中感知法律的存在，理解法律的意义，掌握基本的法律常识。注重知行统一，鼓励学生将所学法律知识运用于模拟情境和实际生活中，培养初步的法治实践能力。同时，强调情感态度价值观的熏陶，让学生在学习中感受法律的温度与力量，激发对法律的认同感和敬畏心。

（二）单元教学目标

1.知识与技能：

*知道法律是保护公民权利、规范公民行为的社会准则。

*了解我国专门保护未成年人的法律，如《中华人民共和国未成年人保护法》等。

*初步了解未成年人享有哪些基本权利（如受教育权、生命健康权、人格尊严权等）。

*知道当自身合法权益受到侵害时，有哪些基本的求