小学一年级道德与法治下册《告别“小拖拉”——做时间的小主人》教学设计.docx

小学一年级道德与法治下册《告别“小拖拉”——做时间的小主人》教学设计

??一、课程理念与学情深度分析

??本教学设计立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心精神，以“促进学生良好品德与行为习惯养成”为根本宗旨，聚焦“健康生活”这一核心素养维度。针对小学一年级学生身心发展的阶段性特征，本课设计遵循儿童道德发展源于生活、通过生活、为了生活的基本逻辑，将抽象的时间管理概念转化为具身化、游戏化、情境化的学习体验。一年级学生正处于从幼儿园以游戏为主的生活向小学制度化生活过渡的关键期，其时间知觉尚在发展初期，对“五分钟”、“一小时”等时间单位缺乏直观感受，行为的目的性、计划性和坚持性较