7.2做中华人文精神的弘扬者（导学案）2025-2026统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

7.2做中华人文精神的弘扬者（导学案）

姓名：班级：

课题

7.2做中华人文精神的弘扬者

课型

新授课

课时：1

核心素养目标

政治认同：通过故宫、六尺巷、第一师范等文化地标的探究，增强学生对中华人文精神的认同感，坚定文化自信。

健全人格：感悟“求同存异”“和而不同”“向上向善”等精神品质，引导学生形成谦和礼让、积极进取的人格特质。

责任意识：通过榜样学习、调解模拟等活动，激发学生践行人文精神、服务他人、贡献社会的责任感。

重点

理解中华人文精神的作用，掌握弘扬中华人文精神的具体要求。

难点

将中华人文精神融入日常生活，以实际行动做人文精神的弘扬者。

课前案

自主预习：标划出课本中关于自信的重点段落、核心句子和关键词。

课堂案

基础知识点请结合课堂学习，完成下列基础知识点填空，掌握本课核心内容：

一、中华人文精神的作用？(P62)

历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥

了。

二、怎样做中华人文精神的弘扬者？(P62)

1.。

2.。

三、如何促进社会和谐？(P63)

我们应当