基于多模态话语分析的小学英语绘本阅读教学实践探析.pdfVIP

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ISSN1009-5039

OverseasEnglish海外英语第21期(2023年11月上）

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基于多模态话语分析的小学英语绘本阅读教学实践探析

俞爱英

（江苏大学教师教育学院，江苏镇江212013)

摘要：目前，绘本阅读教学越来越受关注。文章基于多模态话语分析理论，结合具体课例，对教学各环节进行定性分析，

提出合理运用多模态话语营造话题情境，感知话题信息；设置活动任务，建构文本信息；完善情绪曲线，感悟情感信息；移

植生活情境，深化交际信息，从而有效开展小学英语绘本阅读