小学英语五年级下册 Unit 1 My Day B Let‘s Talk 对话教学整体设计.docxVIP

小学英语五年级下册Unit1MyDayBLet‘sTalk对话教学整体设计

一、教学内容分析与课标解读

（一）单元整体视域下的文本定位

本课内容选自人教PEP版五年级下册Unit1“MyDay”，本单元的核心话题围绕日常学习与生活作息展开，属于“人与自我”以及“人与社会”的主题范畴，具体涉及“生活自理与生活习惯”及“学习与生活的自我管理”。PartA部分主要通过对话和词汇学习，引导学生掌握并询问何时做某事（Whendoyou...？），重点在于时间表达与活动的匹配。而PartBLet‘sTalk则是在此基础上的深化与拓展，将话题从“什么时间做什么”转向“周末活动安排”以及“为什么喜欢这些活动”，实现了从事实陈述到观点表达的思维跨越。【非常重要·单元逻辑进阶】

本课时作为单元核心对话课，承载着承上启下的功能。它不仅要滚动复现A部分的核心句型与动词短语，更要引入新的功能句型“Why...？”来询问原因，并用“Because...”进行逻辑性的回答。这标志着学生的语言输出从简单的信息罗列向带有情感态度和逻辑关联的表达转变，是培养学生语言交际能力与逻辑思维能力的关键节点。【重要·思维发展关键点】

（二）语篇研读与育人价值挖掘

本课时的对话语篇以Sarah和张鹏谈论周末活动为情境。语篇内容贴近学生真实生活，展现了同龄人之间分享周末乐趣的场景。通过