小学英语三年级下册Unit 2 My class Lesson 4 启智导学案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2MyclassLesson4启智导学案

一、指导思想与理论依据

本课教学设计深度践行《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心理念，以立德树人为根本任务，以发展学生核心素养为纲领。课程设计秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习活动观，强调以学生为主体的探究式学习。依据二语习得理论中的“输入假说”，本设计通过创设真实、丰富、可理解的语言环境，如图文并茂的语境、模拟的课堂场景，为学生提供略高于其现有水平的语言输入。同时，依据“互动假说”，设计大量双人及小组合作活动，促进学生在意义协商中内化语言，实现从语言知识到语言运用能力的转化。本课还将跨学科主题学习理念融入其中，将英语学习与道德与法治课程中“学校生活”板块及数学课程中的“分类与整理”思想有机联结，引导学生在学习语言的同时，发展逻辑思维能力、规则意识与集体主义情感，体现全人教育的思想。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课时选自人教精通版英语三年级下册Unit2，课题为Myclass，属于“人与自我”及“人与社会”主题范畴，子主题涉及“学校生活与集体归属感”。本单元前3课已学习了数字1-15的英文表达，以及“I’minClass...Grade...”介绍自己班级和年级的核心句型。Lesson4在本单元中承担着复习巩固与拓展应用的双重功能。教材内容围绕一张班级课表