小学五年级英语下册 Unit 1 My day Part A Let’s talk 对话教学精品设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit1MydayPartALet’stalk对话教学精品设计

一、【核心素养锚点】教学背景与设计理念

（一）【学情与教材深度剖析】

本课是小学五年级下册第一单元PartA的对话课，属于【非常重要】的起始课型。学生在四年级下册已经学习过关于时间表达和日常活动的基础词汇，如getup,gotoschool,gohome等，这为本课学习询问并回答日常作息时间奠定了【基础】。然而，本课的难点在于从零散的活动表达转向连贯的、有逻辑的语篇输出，并能在真实语境中灵活运用句型“Whendoyou...?”进行信息交流。教材内容围绕Pedro和ZhangPeng的对话展开，展示了西班牙学生与中国学生在作息时间上的文化差异，这为跨文化交际意识的培养提供了绝佳素材。教师需深刻理解新课标倡导的“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的理念，将语言学习与思维品质、文化意识的培养深度融合。

（二）【跨学科视野与设计思路】

本设计打破单一语言训练的局限，引入地理（时区与作息差异）、道德与法治（合理安排时间、健康生活）等跨学科视角。整节课以“MyDay,MyRhythm(我的一天，我的节奏)”为主线，创设“校园小记者”招募令的真实情境，引导学生从学习理解对话内容，到应用实践询问他人作息，最终迁移创新地制定并介绍自己的理想作息表，并在班级“健康