我国教育评价政策发展历程与启示——基于2001-2022年教育评价政策文本的分析.pdfVIP

第３３卷第６期四川职业技术学院学报２０２３年１２月

Ｖｏｌ.３３Ｎｏ.６ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｉｃｈｕａｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌａｎｄＴｅｃｈｎｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅＤｅｃ.２０２３

我国教育评价政策发展历程与启示

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———基于２００１２０２２年教育评价政策文本的分析

贺晓婕

(湖南环境生物职业技术学院继续教育学院湖南衡阳４２１００５)

摘要:目前ꎬ我国的教育评价体系存在一些比较突出的问题ꎬ国家通过颁布有关教育评价的政策文件对教育评价

体系进行改革ꎮ通过对我国２００１至２０２２年在国家层面颁布的有关教育评价的政策文件进行一个梳理ꎬ将其划分为

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“发展性评价为重”的教育评价(２００１２０１５年)以及“核心素养为导向”的教育