人教版四年级上册数学教案 第3单元 角的度量 第2课时 角的度量.docxVIP

人教版四年级上册数学教案第3单元角的度量第2课时角的度量

一、基本信息

学科：数学

年级：四年级上册

版本：人教版

单元：第3单元角的度量

课时：第2课时

课题：角的度量

授课类型：新授课

授课时长：40分钟

授课对象：四年级学生

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识量角器，能准确识别量角器的中心点、0°刻度线、内圈刻度、外圈刻度，理解角的度量单位“度”（°）的含义，建立1°角的表象。

2.掌握用量角器量角的正确方法，能熟练、准确地测量不同开口方向、不同大小角的度数，区分量角时内圈刻度与外圈刻度的使用场景。

（二）过程与方法

1.通过观察、操作、小组交流等活动，经历探究量角器构造和量角方法的过程，体会度量的本质是“叠合”，培养观察能力、动手操作能力和合作交流能力。

2.在尝试量角、纠错反思的过程中，总结量角的关键步骤和易错点，提升数学思考和归纳概括能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的密切联系，体会统一度量标准和工具的必要性，激发学习数学的兴趣。

2.培养认真、严谨的操作习惯和实事求是的学习态度，在探究活动中获得成功的体验，增强学习自信心。

三、教学重难点

（一）教学重点

认识量角器的构造，掌握用量角器量角的正确步骤和方法，能准确读出角的度数。

（二）教学难点

1.量角时，能准确做到“量角器中心点与角的顶点重合、0°刻度线与角的一条边重合