高中地理二年级《人地协调观视域下经济发达区可持续发展路径探究——以粤港澳大湾区为例》教学设计.docx

高中地理二年级《人地协调观视域下经济发达区可持续发展路径探究——以粤港澳大湾区为例》教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）教材与课标解析

本节课内容对应高中地理选择性必修二“区域发展”模块，具体落实《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中“以某区域为例，分析该区域在工业化与城市化进程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施”的要求。【核心依据】本节课在教材体系中处于承上启下的关键位置。承上，是对必修二“工业区位因素”与“城市化”知识的深化应用；启下，是为理解“产业转移”与“资源跨区域调配”奠定区域认知基础。区别于传统的以珠江三角洲为单一案例的讲授，本节课设计站位更高，