小学英语四年级下册《My Neighbourhood》第一课时教学设计.docx

小学英语四年级下册《MyNeighbourhood》第一课时教学设计

一、教学理念与理论框架

本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合“单元整体教学”与“英语学习活动观”。我们将本课时置于“人与社会”的主题范畴下，超越传统的词汇句型机械操练，致力于构建一个以“探索与介绍社区环境”为任务的真实性、整合性学习历程。教学强调在理解性活动中输入，在应用实践活动中内化，在迁移创新活动中输出，引导学生从学习理解（基于语篇）、应用实践（深入语篇）走向迁移创新（超越语篇），实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。同时，借鉴CLIL（内容与语言整合学习）理念，将