小学语文二年级下册《“贝”的故事》第二课时教案.docxVIP

小学语文二年级下册《“贝”的故事》第二课时教案.docx

小学语文二年级下册《“贝”的故事》第二课时教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标【基础】

1.复习巩固第一课时所学的“贝、壳、甲、骨、类、漂、珍、饰、品、随、意”等11个生字，以及“钱、币、财、购”4个在课后练习中出现的拓展生字，能够准确认读并规范书写“贝、关、钱、币、财、购”这6个要求会写的生字，重点指导“钱、购”的笔画顺序和间架结构。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能够借助关键词语和图片，用自己的话完整、清晰地讲述“贝”字的起源、演变以及“贝”作为货币的历史故事。

3.深入理解课文内容，知道“贝”字在古汉字中的写法及其与贝壳外形的关系，了解古代人们把贝壳当作钱币的原因，并明确由“贝”字衍生出的汉字大多与“钱财”或“珍贵”有关这一核心规律。

（二）过程与方法目标【重要】

1.通过观察、比较、联想等方法，引导学生发现汉字的构字规律，提升其自主识字和分析字形结构的能力。

2.通过品读课文、补充资料、小组合作探究等方式，培养学生的信息提取、归纳概括能力和逻辑思维能力。

3.创设情境，引导学生进行言语实践，如模仿课文句式介绍其他汉字的故事，锻炼学生的语言表达与运用能力。

（三）情感态度与价值观目标【核心素养点】

1.激发学生对汉字文化的热爱之情，感受汉字的独特魅力和中华传统文化的博大精深，增强文化自信。