不懂就问 教案1 适合搜索引擎优化.docxVIP

同解决。(1)如果学生提出为什么“孙中山的提问把同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声呢？”让学生读第4自然段，联系上下文理解。通过这两段的学习，让学生明白：在私塾里己讨论，并把学习延伸到课外，老师只在紧要处点拨。为了培养不懂就问的习惯，还可以做这样几件事：教学生在课文中不懂的地方做记号。加强对“好问、敢问“的评价。本课生字，体会感情。五、作业设计。你还知道孙中山先生的哪些事？讲给同学们、孙中山的资料或图片。教学过程：一、激发兴趣，引出课题。师：老师让大家搜集孙中山的资料或图片，谁来介绍？师生共同交流搜集到的资料或图片。师：同学们已经知道了有关—听

同解决。(1)如果学生提出为什么“孙中山的提问把同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声呢？”让学生读第4自然段，联系上下文理解。通过这两段的学习，让学生明白：在私塾里

己讨论，并把学习延伸到课外，老师只在紧要处点拨。为了培养不懂就问的习惯，还可以做这样几件事：教学生在课文中不懂的地方做记号。加强对“好问、敢问“的评价。本课生字

，体会感情。五、作业设计。你还知道孙中山先生的哪些事？讲给同学们

、孙中山的资料或图片。教学过程：一、激发兴趣，引出课题。师：老师让大家搜集孙中山的资料或图片，谁来介绍？师生共同交流搜集到的资料或图片。师：同学们已经知道了有关

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地地

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不懂就问

教材简析：

本文叙述了孙中山小时侯学习的故事。“不