基层治理视域下“第一书记”角色担当的案例研习与价值认同建构——大学二年级思想政治教育专业专题教学设计.docxVIP

基层治理视域下“第一书记”角色担当的案例研习与价值认同建构——大学二年级思想政治教育专业专题教学设计

??第一部分：教学设计总览与理论依循

??本教学设计面向大学二年级思想政治教育专业学生，属于专业核心课程《中国特色社会主义理论与实践研究》中的专题教学模块。专题聚焦中国基层治理现代化这一重大现实议题，选取“第一书记”这一中国特色治理实践中的关键角色作为核心解剖案例。教学旨在超越单纯事迹宣讲的扁平化模式，构建一个融政治学、社会学、管理学、伦理学等多学科视角于一体的深度研习框架。设计以“建构主义学习理论”与“情境认知理论”为基石，强调学生在真实、复杂的治理情境中，通过分析、辩论、模拟与反思，主动建构关于党的领导、国家治理、干部角色、公共精神及个人价值的系统性、高阶性认知。教学的核心目标并非知识灌输，而是价值认同的引导、批判性思维的锤炼以及将理论应用于复杂现实问题的初步能力培养，从而为学生未来从事理论研究、党务工作、公共管理或基层服务奠定坚实的专业素养与价值根基。

??第二部分：学情与资源深度剖析

??一、学习者特征分析

??本教学对象为思想政治教育专业大学二年级本科生。其认知与情意特征呈现如下多维面向：

??1.知识基础层面：学生已完成《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《政治学原理》、《社会学概论》等基础课程学习，掌握了基本的理论概念与分析框架，