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国际经济法视域下反倾销措施的法定要件与司法审查：高年级及硕士课程教学设计

??一、教学目标体系

??（一）核心素养与价值目标

??本课程旨在引导学生超越对反倾销法律规则的机械识记，构建起一种批判性、系统性且具实践导向的法律分析框架。通过深度学习，学生应能：第一，深刻理解反倾销措施作为国际贸易法律体系中一种“必要的恶”所蕴含的法理矛盾与政策权衡，即其在理论上对自由贸易原则的偏离与实践上对不公平贸易行为的矫正之间的张力。第二，塑造全球治理视野，能够站在WTO争端解决机构（DSB）专家组或上诉机构成员的立场，审视各成员国国内反倾销立法与实践的合规性，培养处理复杂国际法律争端的思维模式。第三，强化法治精神与商业伦理意识，在剖析具体案例时，既能从法律技术层面解构调查机关的裁决，也能从国际经贸关系与可持续发展角度，反思反倾销措施滥用的潜在危害，树立维护公平、透明、非歧视的多边贸易体系的专业责任感。

??（二）学科知识与能力目标

??1.知识结构化：学生需完整掌握并能够有机串联反倾销措施的三大法定核心要件：倾销的确定（正常价值、出口价格及公平比较）、损害的认定（实质损害、实质损害威胁及实质阻碍产业建立）以及因果关系的证明。不仅知其条文，更能理解其背后的经济学原理（如价格歧视理论）与法律逻辑。

??2.程序全景认知：清晰把握从国内产业申请、主管机关立案、调查问卷发放、初裁与终裁、价格承诺