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案例驱动教师教学诊断与改进培训

一、培训背景

随着教育改革的不断深入，教学质量的重要性日益凸显。教学诊断与改进（以下简称“诊改”）作为一种新型教学质量保障模式，旨在通过系统诊断和持续改进，提升教学质量和人才培养水平。教师作为教学活动的主体，其在诊改中的角色和作用至关重要。本培训以案例为驱动，旨在帮助教师深入理解诊改理念，掌握诊改方法，提升诊改能力，从而推动教学质量的持续提升。

二、培训目标

理解诊改理念:掌握诊改的基本概念、原则和方法，理解诊改的意义和目的。

掌握诊改工具:熟悉常用的诊改工具和方法，如PDCA循环、利益相关者分析法、数据分析法等。

提升诊断能力:通过案例分析，学习如何