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九整理与复习第5课时应用广角

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基础梳理一、想一想,做一做。建筑设计师在进行设计测量时经常使用水平测量仪,该仪器使用时放置在一个三脚支架上,为什么要用三脚支架,而不用两脚或四脚的支架?你能用数学知识解释这一现象吗?利用了三角形的稳定性。

基础梳理二、我会算。1.下图是某学校购买文具的一张销售凭证,请算出相应的金额。先笔算,再用计算器验算。416453636808632

基础梳理2.王叔叔今年种了108行苹果树,每行苹果树的棵数相等,他已经收获了5行,每行的产量分别是93千克、101千克、100千克、97千克和99千克。按这5行的平均产量计算,王叔叔今年一共可以收获多少千克苹果?(93+101+100+97+99)÷5=98(千克)98×108=10584(千克)答:王叔叔今年一共可以收10584千克苹果。

能力提升三、我会解答。电影院原来有26排座位,每排座位数相等,扩建后增加了同样的12排,比原来增加了288个座位。电影院原来有多少个座位?288÷12=24(个)24×26=624(个)答:电影院原来有624个座位。

智慧拓展四、动动脑筋我能行。已知大正方形的边长比小正方形的边长多4厘米,大正方形的面积比小正方形的面积多80平方厘米。小正方形的面积是多少平方厘米?(80-4×4)÷2÷4=8(厘米)8×8=64(平方厘米)答:小正方形的面积是64平