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2025年中小学教学计划与实施手册

第一章指导思想与育人目标

1.1新时代教育方针解读

2025年中小学教育将严格遵循“立德树人”根本任务，全面贯彻党的教育方针，落实“五育并举”（德智体美劳全面发展）战略方针，确立以培养学生核心素养为根本导向的教育方向。在宏观层面，教育需聚焦培养“身心健康、思维活跃、社会适应良好、审美情趣高雅、劳动技能扎实”的完整人格，确保学为有理想、有本领、有担当的时代新人。

具体实施中，要破除“唯分数论”的单一评价导向，建立以过程性评价和综合素质档案为核心的多元评价体系，让评价结果真正服务于学生的个性化成长。教育政策强调“双减”工作的深化与升级，要求通过提质增效，将学生在校时间控制在180分钟以内，确保课后服务时间不少于90分钟，实现减负增效。教师队伍建设是核心抓手，将推行“双师型”教师培育计划，要求每位教师必须掌握至少2门跨学科教学技能，并每年完成不少于30学时的专业进修培训。

学校将建立数字化赋能机制，利用智慧教育平台，确保每一位学生都能平等获取优质教育资源，实现“人人皆学、处处能学、终身可学”的目标。

1.2核心素养培育体系构建

核心素养体系将依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》及《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》，构建包含基础型、拓展型、研究型三类课程模块的立体化培养框架