跨学科主题学习 认识地名的由来和演变课件2025-2026学年八年级地理下学期人教版.pptxVIP

跨学科主题学习;我国幅员辽阔，打开一幅中国地图，众多地名映入眼帘。我们所生

活的区县、乡镇、街道的名称也各不相同。地名蕴含着丰富的信息，皆

有来源和依据，有的经历了演变。

可以参照以下流程，开展本主题的跨学科学习。

了解地名的由来及其与环境、文化等的关系→认识地名演变背后的

环境和历史变迁→认识家乡地名的由来和演变;任务一：认识地名——了解地名的由来;地名;地名;任务二：追溯地名——认识地名的演变;②武陵：“渔翁偶相遇，疑是武陵人”等诗句中的武陵，现在是湖南

常德的古称，常德因桃花源而闻名，与古诗词中的武陵意象契合。;(2)从中选取一个地名，绘制其演变历程示意图。;任务三：解译地名——讲述家乡地名的故事;(1)分组收集关于家乡的地名资料。;汕头：“汕”字在潮汕方言中有“水流湍急”之意，反映了当地的水文

特征，加上地处海滨，故而得名“汕头”。梅州：“梅”源于当地多梅树，

在古代，梅州地区的梅树漫山遍野，梅花盛开时美不胜收，同时“州”字

体现了其行政区划的性质，以当地丰富的梅树资源这一自然特征命名。;广州：秦朝时为南海郡治所，三国时期，孙权将交州分为交州和广

州两部分，“广州”由此得名，取“广信以东为广州”之意。广信是古代岭

南地区的政治、经济和文化中心，“广州”见证了岭南地区的历史变迁。

韶关：韶关之名源于明清时期设立的税关，当时在北江上设立关卡征收