“西方经济学”课程思政实施路径研究.pptxVIP

content目录01课程思政的时代背景与理论内涵02西方经济学课程思政的必要性与挑战03多维教学目标的重构与价值引领设计04中华优秀传统文化与经济学理论的深度融合05创新教学模式与多元化实施路径06数字化转型与课程持续优化机制建设

课程思政的时代背景与理论内涵01

阐释课程思政作为落实立德树人根本任务的核心机制立德树人使命课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措，强调知识传授与价值引领并重，推动全员全过程全方位育人格局的形成。三全育人机制通过全程、全方位、全员协同，将思想政治教育融入课程教学各环节，实现专业教育与价值观培育的有机统一。价值传导功能西方经济学课程承载着引导学生树立正确经济观、制度观的重要职责，需在理论讲解中渗透社会主义核心价值观。马克思主义立场坚持用马克思主义政治经济学视角审视西方理论，帮助学生辨析其意识形态属性，增强中国特色社会主义道路自信。

剖析‘三全育人’格局下专业课程的价值传导功能三全育人理念强调全员、全过程、全方位落实育人职责，推动育人工作系统化、常态化。要求各类课程协同承担思想政治教育功能，形成育人合力。该理念为课程改革提供了整体框架和方向指引。价值中立破除西方经济学需打破‘价值中立’的误区，认识到所有经济理论都蕴含意识形态取向。教学不应脱离价值观引导，而应主动承担育人责任。知识传授必须与价值引领相结合。课程功能重构西方经济学应从单一的知识讲授转向价值引