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五年级上册数学《用字母表示数》教学反思

篇1：五班级数学上册用字母表示数教学反思

用字母表示数是学校数学五班级简易方程的第一课时。学校生由详细的数过渡到用字母表示数，是熟悉上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象的、显得较枯燥的，而且用字母表示数有很多学问和规章与学校生原来的熟悉和习惯不同，而这些学问和规律又是学习简易方程以及中学里学习代数的主要基础。

教学中我遵循同学的认知规律，从生活中用字母表示数的详细实例入手，引导同学循着用字母表示固定的数、不固定的数，表示加法的数量关系，再到表示乘法的数量关系，进而引出乘法的简写规章这样一个思路绽开，同学充分地参加到数学活动中去，经受了数学探究活