详细版《中国民间巧女故事》群文阅读课堂实录学生合作单学生两次阅读材料.docxVIP

详细版《中国民间巧女故事》群文阅读课堂实录学生合作单学生两次阅读材料

适用年级：小学高年级或初中低年级

课时安排：2课时（90分钟，可根据实际情况拆分）

课型：群文阅读课

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一、课堂实录

（一）课前准备

*教师准备：

1.精选3-4篇具有代表性的中国民间巧女故事文本（见后文“学生两次阅读材料”），确保故事题材多样（如智斗难题、巧解纠纷、生活智慧、语言辩驳等），人物形象鲜明。

2.设计并打印“学生合作单”（见后文）。

3.准备相关的图片、音频或短视频片段（如巧女形象的插画、地方戏曲片段等），用于情境创设。

4.制作简洁的PPT课件，包含故事标题、核心问题、讨论要点等。

*学生准备：

1.预习教师提供的部分故事梗概或关键词，对“巧女”有初步概念。

2.准备笔记本、笔。

（二）课堂实录

第一课时：初识巧女，感知“巧”形

(一)导入新课，激发兴趣(约5分钟)

师：同学们，在我们中国的传统文化宝库中，有一类故事特别吸引人。故事的主人公往往是一些看似平凡的女性，但她们却能用自己的智慧化解难题，甚至改变命运。她们被人们亲切地称为“巧女”。大家听说过“巧女”的故事吗？（学生自由发言，分享已知的片段或人物）

师：看来大家对“巧女”并不陌生。今天，我们就将一同走进几则经典的《中国民间巧女故事》，去认识几位不同时代、不同地域的巧女，看看她们究竟“巧”在何