三年级下册数学广角搭配说课稿_1.docx

、探究讨论、亲历数学思想的获得过程，使学生获得鲜活的数学知识。)运用延伸练习是数学中必不可少的环节，使学生形成知识的桥梁，也是考察目标达成度的手段，因此我设计了及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。过程目标：使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。情感、态度、价值观

、探究讨论、亲历数学思想的获得过程，使学生获得鲜活的数学知识。)运用延伸练习是数学中必不可少的环节，使学生形成知识的桥梁，也是考察目标达成度的手段，因此我设计了

及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。过程目标：使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活