《小书包》教学设计.docVIP

《小书包》一课教学活动方案

【教材分析】：

《小书包》是全日制人民教育出版社培智学校义务教育实验教科书《生活语文》一年级下册第三课，属于第一单元“学校生活”中的内容。根据教学计划安排，将分为4个课时。课文的主要内容是认识学习用具以及掌握学习用具的用途，认识生活中的学习用具（第一课时），引导学生认识学会课文图片及课件中的学习用具（第二课时），能够正确分辨学习用具的不同，理解其用途，掌握课文生字词（第三课时），以及在实际学习过程中学会运用学习用具（第四课时）。同时培养学生养成讲卫生的好习惯，理解讲卫生的重要性。这是本课的第一课时。

【学情分析】：

班里一共10名学生，可分为3组：

A组

王梦超

郝瑞霞

武金海

乔甜甜

听从多步指令

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用短语表达自我需求

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进行三个以上的相互式对话

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理解陈述句的两到三层语义

根据指令做正确动作

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认读生活中常见的生字5-10个

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做简单的自我介绍

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B组

王奇林

李宏博

陈一帆

张建龙

听从多步指令

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用短语表达自我需求

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理解陈述句的两到三层语义

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在少量提示下做简单的自我介绍

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课堂上注意力维持15分钟

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在老师辅助下做出动作

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C组

贾坤熹

刘子健

听从一步指令

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用肢体或词语表达自我需求

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在大量辅助下做出动作

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课堂上注意