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高中语文课本教材小说和散文考查点衔接

文学类文本阅读考查的核心能力有理解、判断、概括、分析、赏析、探究等。一轮复习重点是按照专题形式展开，侧重于分点突破；二轮复习注重融会贯通、知识重构和深度理解，更加注重情境性、应用性、灵活性试题。

一、小说

1．人物形象

人物

形象特点

米考伯先生

(1)他是一个滑稽可笑、爱慕虚荣、迂腐、喜好挥霍、不切实际、盲目乐观的英国下层小人物形象。(2)但他又是一个贫穷却不甘落魄，寒酸却不失体面，处境困难却不忘真诚待人，命运悲惨却又乐观开朗的“末代绅士”。

玛丝洛娃

一个被凌辱的下层妇女的典型。她的身上反映了下层人民的纯洁、善良、自尊，也体现了不合理的社会对她们的残酷迫害。最终，爱和宽恕唤醒了她心中尚存的善良与仁爱。

聂赫留朵夫

他青年时期单纯善良，追求真挚的爱情。后来在上层腐朽社会的熏染下，由“精神的人”堕落为“动物的人”，为寻求自己的快乐而牺牲别人的幸福。当他在法庭上重遇玛丝洛娃时，他意识到自己是造成她堕落和不幸的罪魁祸首，因此想要忏悔，从而为玛丝洛娃辩护、奔波、上诉以请求宽恕，完成了精神上的自我救赎。

圣地亚哥

“硬汉”形象：拥有坚定的信念、顽强的意志、乐观的精神、宽厚的爱心。他具有一种百折不挠、坚强不屈的性格，面对暴力和死亡，面对不可改变的命运，圣地亚哥表现出一种坚定的意志力，始终保持着人的尊严和勇气。

布恩迪亚

(1)做事执着而有魄力。他是村子里