2026年外研版九年级教学设计：Moduletask：Comparelifenowandinthepast.docxVIP

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《2026年外研版九年级教学设计：Moduletask：Comparelifenowandinthepast》大单元整体教学设计

（依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》编制）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“Comparelifenowandinthepast”为核心主题，聚焦社会变迁与文化传承的深度对比。主题设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”主题群要求，将语言学习与历史认知、文化反思有机融合。通过系统梳理1950年代至21世纪20年代中国社会生活变迁，引导学生从家庭结构、教育方式、科技应用、环境生态等维度展开多维探究。例如，结合教育部基础教育课程教材发展中心2025年发布的《初中英语跨学科教学案例集》，本单元选取“粮票制度消亡”“移动支付普及”“乡村教育转型”等真实历史节点，使抽象的时间对比具象化为可感知的生活场景。主题意义不仅在于语言技能训练，更在于培养学生的历史纵深感与文化认同感——当学生分析祖辈口述史中“煤油灯照明”与当代“智能家居”的差异时，能自然体悟“发展为了人民”的核心价值观。单元主题摒弃简单的时间线罗列，创新性采用“问题链驱动”模式：从“过去生活有哪些特征？”到“变迁背后的社会动力是什么？”，最终指向“如何理性看待发展中的挑战？”，形成螺旋上升的认知阶梯。这一