核心素养导向下的小学四年级数学小数的意义与加减法单元整理与复习导学案.docx

核心素养导向下的小学四年级数学小数的意义与加减法单元整理与复习导学案

一、教学内容分析

【基础】本课时是北京师范大学出版社义务教育教科书四年级下册第一单元《小数的意义和加减法》的整理与复习。本单元是学生系统学习小数的起始单元，其内容在整个小学数学体系中具有承前启后的重要作用。它是在学生三年级初步认识了一位小数（结合元、角、分和长度单位），并且熟练掌握了整数的意义、数位、计数单位、四则运算及常见的计量单位之间的换算关系的基础上进行教学的。本单元不仅要将学生对小数的感性认识提升为理性认识，理解小数的意义，掌握小数加减法的计算方法，更是为后续学习小数乘法、除法，以及分数与小数的互化、解决更为复杂的实