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新人教版五年级数学上册《位置》优质教案

一、教学内容

人教版五年级数学上册第一单元《位置》第一课时：用数对确定位置。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则；初步理解数对的含义，会用数对（正整数）表示具体情境中物体的位置。

2.过程与方法：使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程，提高抽象思维能力，发展空间观念。通过小组合作、共同探究等活动，培养学生的合作交流能力。

3.情感态度与价值观：使学生体验数学与生活的密切联系，感受数学在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣。渗透“数形结合”的思想，培养学生严谨的学习态度。

三、教学重难点

1.教学重点：理解数对的意义，会用数对表示具体情境中的位置。

2.教学难点：理解数对中每个数字所代表的实际意义，明确数对的书写规则（先列后行）。

四、教学准备

教师：多媒体课件（包含座位图、点子图、方格图等）、学习单。

学生：直尺、练习本、铅笔。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：

师：同学们，在我们的生活中，常常需要确定物体的位置。比如，我们每天上课，每个人都有自己固定的座位；去电影院看电影，需要根据电影票找到自己的座位。你能说说，在教室里，你的座位在哪里吗？（请几位同学自由描述自己的座位）

2.引发思考：

师：