拼音教学设计：声母yw及整体认读音节教授与实践.pdfVIP

yw

今天我上了教学，在教学中我以学会声母yw整体认识音节yiwuyu及

其同声。了解整体认读音节yu书写时上两点省写的规则。能够读准音，认清形，

正确书写。为主要教学目标，结合具体的教学情景图，学生观察、编儿歌说

一说、读一读、认一认等形式，来记忆的形和音。鼓励学生主动、自主的学

习。我觉得这节课成功的地方有以下几点。

能为学生创造生动的情景图，学生通过看图来编儿歌及以的音，图形

对照识记的形，激发了学生的学习，使学生积极主动的参与到教学活动中

来。课堂气氛活跃。

能用故事衔接教学环节，吸引了学生的注意力，使课堂显得完整、自然。例如

在整个教学过程中，态度自然，能用亲切的语言把学生带进故事中，大它一个

人很孤单，想找一个好朋友，这时跳出一个单韵母，他说我来和你交朋友。这样的

故事贯穿在整个新授部分。大家的注意力紧紧被故事所吸引学习积极、主动。

在教学过程中注重学生学习能力的培养。作为一名低年级，我一直注重培

养学生说完整、通顺的话。不怕花时间，不怕