2025 小学三年级思想品德之公共座椅不躺卧占用教育课件.pptxVIP

一、认识公共座椅：它是谁的“小房子”？演讲人

认识公共座椅：它是谁的“小房子”？01文明使用的“行动指南”：从“知道”到“做到”02躺卧占用的“连锁反应”：小行为背后的大问题03总结：小座椅，大文明04目录

2025小学三年级思想品德之公共座椅不躺卧占用教育课件

作为一名深耕小学德育教育12年的一线教师，我常蹲守在校园外观察孩子们的日常行为——放学路上，有孩子把公交座椅当“小床”横躺；社区广场上，有孩子占着长条椅和同伴“抢地盘”；图书馆里，甚至有孩子脱了鞋把脚搭在邻座椅背上……这些看似“没什么大不了”的举动，实则是公共意识萌芽期的重要节点。今天，我们就从“公共座椅”这个最贴近生活的小事物入手，一起探讨“为什么不能躺卧占用”，更要明白“怎样做才是文明小公民”。

01认识公共座椅：它是谁的“小房子”？

认识公共座椅：它是谁的“小房子”？要理解“不躺卧占用”的意义，首先要弄清楚公共座椅的“身份”。就像我们的课桌是“班级公物”，家里的沙发是“私人财产”，公共座椅也有自己明确的“归属”与“使命”。

1.1公共座椅的“身份证”：属于你我他的共享空间

公共座椅，是指设置在公园、公交、商场、图书馆、医院等公共场所，供不特定多数人临时休息的设施。它的“主人”不是某一个人，而是全体社会成员。举个真实的例子：上周我带学生去社区实践，有个男孩指着广场上的木椅说：“这是我爷爷晨练的地方，所以是我家的！”