小学六年级音乐下册《海德薇格主题》赏析与表现教学设计.docxVIP

小学六年级音乐下册《海德薇格主题》赏析与表现教学设计

一、教学内容分析

??本课选自人音版六年级下册，教学内容为电影《哈利·波特与魔法石》的著名配乐《海德薇格主题》。从《义务教育艺术课程标准（2022年版）》出发，本课是“欣赏”与“表现”学习领域交融的典型课例。在知识技能图谱上，它位于小学阶段“音乐要素与表现作用”认知链的深化节点。学生此前已初步了解旋律、节奏、音色等要素，本课需引导其理解这些要素如何协同作用，塑造出鲜明的音乐形象（猫头鹰海德薇格），并初步应用相关术语描述听觉感受，为中学阶段分析更复杂的音乐作品奠定基础。过程方法路径上，课标强调“聆听”与“探究”。本课将设计聆听、对比、模唱、图形谱追踪、小组创编等活动，引导学生像“音乐侦探”一样，主动发现音乐塑造形象的“密码”，体验从感性体验上升到理性分析的完整审美过程。素养价值渗透方面，作品不仅是奇幻电影音乐的典范，其背后蕴含的约翰·威廉姆斯融合古典管弦乐与现代电影语汇的创作智慧，是滋养学生“审美感知”与“文化理解”的沃土。音乐中展现的奇幻、勇敢与神秘感，能与学生的情感世界产生深度共鸣，潜移默化地培育“艺术表现”的欲望与创意实践能力。教学重难点预判为：如何引导学生跨越从“觉得好听、神奇”的直觉感受，到“能说出为什么会有这种感觉”的音乐要素分析。

??基于“以学定教”原则，学情诊断如下：六年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键