小学英语六年级下册《影子之谜：比较级视角下的自然探究》读写融合课教案.docxVIP

小学英语六年级下册《影子之谜：比较级视角下的自然探究》读写融合课教案

一、教学内容与背景

（一）课题背景分析

本课是学生在小学阶段最后一次系统接触比较级语法现象的深化与拓展课。在此之前，学生已经学习了形容词比较级的构成规则与基本句型，能够进行身高、年龄、尺寸等方面的简单比较。本课通过一个蕴含科学原理的寓言故事，将语言学习与自然探究深度融合，体现了跨学科教学理念【重要】。故事中小鸭子与老树的对话，不仅复现了比较级的基本用法，更引入了比较级+and+比较级表示持续变化的语法现象，这是本单元语法学习的深化与提升【高频考点】。

（二）语篇研读

What：本课语篇是一个配图故事，讲述小鸭子发现自己的影子随着太阳位置变化而时长时短，于是向智慧的老树请教。老树以自身为例，解释了影子长短变化与太阳位置的关系，并暗示小鸭子正在长大这一更深层次的变化。

Why：作者通过这个富有哲理的童话故事，旨在引导学生在观察自然现象的同时，思考成长的意义。故事传达了“万物皆在变化”的主题意义，既包含自然科学知识（光影原理），又蕴含人文情怀（对成长的感悟）。

How：语篇采用对话体叙事，语言生动形象，使用了大量比较级结构。核心语言包括“shorterandshorter”表示逐渐变短、“longerandlonger”表示逐渐变长、“lowerandlower”表示持续降低，以及“Youarebeco