教师教学计划与评估指南.docxVIP

教师教学计划与评估指南

第1章

1.1基于核心素养的课程定位

课程定位需紧扣《义务教育课程方案（2022年版）》中提出的“立德树人”根本任务，将核心素养作为课程设计的灵魂，明确该学科在学科群中的功能定位。例如，在语文课程中，应定位于“语言运用与审美创造”的融合载体，而非单纯的知识传授工具，确保课程目标能直接支撑学生语文核心素养的全面发展。依据学科特点与学段要求，精准界定课程内容的边界与深度。以数学为例，依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，需将抽象概念转化为具体可操作的活动，确保课程内容既符合认知规律，又具备时代性，避免“低、慢、差、难”现象，使课程目标具有清晰的可达成性