大象版（新教材）小学三年级科学下册第四单元《1 我们需要呼吸》精品教案.docxVIP

1我们需要呼吸

课题

我们需要呼吸

单元

第四单元

学科

科学

年级

三年级

教材分析

本课是第四单元“空气与呼吸”的起始课。本单元侧重培养的认识发展要项是“抽象与概念”，本课的认识发展单元目标为“通过观察、实验和模型制作研究人体呼吸器官和呼吸过程，抽象概括人体呼吸系统的结构与功能模型”。教材首先通过“蒙头大睡时为什么会感到闷气”的生活情境引发学生思考，激发探究兴趣。接着通过阅读资料卡，比较人体吸入和呼出气体中氧气和二氧化碳的含量变化，初步建立“人体消耗氧气”的概念。然后通过小木棒在空气中和人体呼出气体中燃烧的对比实验，直观验证呼出气体中氧气含量减少。最后通过反思与评价、应用与迁移，引导学生关注缺氧环境及应对措施。本课旨在让学生认识到呼吸对生命的重要性，为后续学习呼吸器官和呼吸机制奠定基础。

教学

目标

1.科学观念：知道人体呼吸需要消耗氧气，呼出气体中氧气含量比吸入气体中减少，二氧化碳含量增加。

2.科学思维：能运用比较、分析的方法，根据资料数据和实验现象，归纳出呼吸前后气体成分的变化规律。

3.探究实践：能正确进行小木棒燃烧对比实验，观察并记录实验现象；能阅读资料卡，提取关键信息。

4.态度责任：在好奇心驱使下，乐于探究呼吸的奥秘；能如实记录实验现象，具有基于事实表达观点的意识；关注缺氧环境，增强安全意识和自我保护能力。

重点

通过资料分析和燃烧实验，认识人体呼吸前后气体成分