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教师与学生发生冲突检讨书

今日站在办公室窗前，望着操场上学生们追逐打闹的身影，手中这张检讨书的纸页被我反复揉皱又展平，墨迹在指腹的温度里微微晕开。昨夜辗转难眠时，我翻出了十二年前刚入职时写的《教育初心手札》，扉页上以心育心，以爱传爱的字迹已经有些模糊，可此刻想起昨日课堂上与小凯（化名）发生的激烈冲突，那些曾经视作信仰的文字像一根细针，正一下下扎在我心口。

事情要从上周三说起。小凯是高二（3）班的数学课代表，从前总爱抱着作业本跟在我身后问问题，眼睛亮得像星子。可最近两周他的状态明显不对劲：作业连续三次漏做，课堂上要么望着窗外发呆，要么用铅笔在课本上画些歪歪扭扭的机械零件图。我以为是青春期逆反，在