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17我变成了一棵树

【核心素养目标】

文化自信：感受想象的神奇，鼓励、启发学生大胆想象，培养学生想象能力和思维能力。

语言运用：能仿照课文大胆想象并说说自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。

思维能力：了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。

审美创造：感受课文语言轻松活泼，字里行间充满的童趣，以及想象的神奇与乐趣。

【课前解析】

关注教材:《我变成了一棵树》是一篇精读课文，作者是我国当代童话作家顾鹰。这篇课文

讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭，所有变成了一棵树，继而发生的有

趣的事情，展示另一个奇妙想象的世界，也表明了世界上最了解自己的人是妈妈。本文将人与

动物、植物的相遇与相处，描绘的如同一种真实的存在，能够让学生感受到世间的和谐与美好。

全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。

关注课题:本课题目新颖，吸引了读者阅读的兴趣。起到了概括文章内容的作用。“我变成

了一棵树”是“我”的愿望，从愿望出发，展开大胆想象，描述了发生的一系列奇特、有趣的

事情。

关注课文:课文中作者在想象的世界里