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《守株待兔》教学反思

《守株待兔》是一则寓言故事。课文主要讲的是一个种田人，偶

然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此丢掉锄头，坐在树桩旁边等着，

结果再也没有得到野兔，地也荒了。这则寓言告诉我们：不劳动不会

有收获，不能靠碰运气过日子。文章用生动形象的语言叙写了一个

饶有趣味的故事，从而阐明一个深刻的道理。

教学《守株待兔》这则寓言故事时，我以读为本，牢牢抓住朗读，

扣住重点朗读，读好、读懂，加强感受与体验，力求通过读作为学生

学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地

读、说；在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事，体会寓意，受到教

育。

揭题伊始，我就呈现学习方法，接着通过解题：“守株”、“待兔”，

让学生很快地把握了这则寓言的主要内容，并巧妙地根据题目“守株”

和“待兔”，让学生既快速又准确地理清了文章的段落。这种做法不

仅化难为易，而且让学生把学到的知识加以运用。使学生在学习新知

识的过程中，同时也获得了新知的方法，得到了积极主动的发展。然