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2025年云南省新高考自主命题冲刺金卷试题及答案

现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

数字人文（DigitalHumanities）作为跨学科领域，正在重构传统人文学术的研究范式。其核心在于通过数字化工具与方法，将文本、图像、声音等人文资料转化为可计算、可分析的数据，进而揭示传统研究难以发现的规律。例如，利用文本挖掘技术分析《全唐诗》中“月”意象的分布，不仅能统计出不同诗人使用“月”的频率，还能通过语义网络可视化呈现“月”与“思乡”“孤独”等情感的关联强度，为古典文学研究提供量化支撑。

但数字人文并非简单的“技术叠加”，而是对人文学科思维的深化。传统人文学术强调“细读”，注重对单篇文本的深度阐释；数字人文则倡导“远读”（distantreading），通过大规模数据处理捕捉宏观趋势。二者形成互补：“细读”保证对文本细节的敏锐感知，“远读”则突破个体阅读的局限性，发现跨文本、跨时代的共性特征。如对《红楼梦》前八十回与后四十回语言风格的差异研究，传统学者多通过个别字词（如“儿化音”使用频率）判断作者差异；数字人文学者则借助机器学习模型，分析全书中名词、动词的搭配模式、句子长度分布等上百项语言特征，得出的结论更具统计学意义。

数字人文的发展也面临挑战。其一，数据化过程可能损失人文资料的“语境性”。例如，一幅古代山水画的数字化图像虽能保