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- 2026-04-24 发布于江西
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人教版二年级数学上册《两位数加两位数进位加》评
课稿
今天听了陈老师展示的“两位数加两位数进位加法”，本课是在学生已经
掌握了两位数加两位数不进位加法及两位数加一位数的进位加法的基础上展
开教学的。这部分内容是学生笔算加法的重要组成部分。
1.在学具操作中，理解进位原理。
低年级学生特别依赖于已有经验和直观思维，抽象的计算只有放在一个具
体情境中和具体的活动结合起来，才能容易调动学生的学习积极性，提高学
习的热情。陈老师在引导学生根据情境图提出数学问题，并列出算式后，提
出
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