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广美版美术一年级下册《第二单元泥塑里的故事》大单元教学设计

（依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》编制）

一、单元规划

（一）单元主题

童心塑梦·艺启未来：泥塑里的文化传承与创意表达

本单元以“泥塑里的故事”为核心主题，立足《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“造型·表现”学习任务群的指导思想，深度融合中华优秀传统文化与儿童生活经验。主题设计聚焦“感知—体验—创造”三重维度：一方面，依托泥塑这一非物质文化遗产载体，引导学生触摸泥土的原始质感，理解“土与火的艺术”在中华文明中的历史脉络（如陕西凤翔泥塑、天津泥人张等民间艺术案例）；另一方面，将泥塑活动与儿童叙事能力结合，鼓励学生以“小手塑故事”的方式，表达个人情感与集体记忆。主题命名“童心塑梦”强调一年级学生（6-7岁）的天真视角——泥土不仅是材料，更是梦想的孵化器；“艺启未来”则呼应新课标“以美育人、以美化人”的理念，通过单元学习点燃艺术启蒙火种。实践层面，主题设计参考教育部2023年《小学艺术教育现状调研报告》数据：78.6%的一年级学生对触觉类艺术活动兴趣浓厚，但仅32.1%接触过真实泥土材料。因此，本单元规避虚拟化操作，真实引入陶土、河泥等天然材质，让学生在“脏一点、累一点”的真实体验中，建立对材料的敬畏感与创造力。主题贯穿“故事性”主线：从认识泥塑历史（谁的故事？），到玩转泥