2026年接力版五年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Travel.docxVIP

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#2026年接力版五年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Travel

官方专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型。课程标准明确提出，要“推动实施单元整体教学”，强调“以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新等英语学习活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识”。在这一背景下，如何将“教学评一体”理念有效融入单元整体教学设计，成为一线教师面临的重要课题。

接力版小学英语教材以其科学的编排体系、丰富的文化内涵和鲜明的时代特色，在全国各地小学广泛使用。五年级下册第三单元以”Travel”（旅行）为主题，涵盖旅行计划、交通方式选择、景点介绍、旅途经历等核心内容，与学生的生活经验密切相关，具有较强的实践性和综合性。该单元涉及的主要语言功能包括：表达旅行计划（begoingto结构）、描述交通方式（by+交通工具）、介绍地点方位（therebe句型与介词短语）、分享经历感受（一般过去时）等。这些语言知识和技能的学习，为学生提供了在真实情境中运用英语进行交流的真实语料和实践机会。

然而，在实际教学实践中，部分教师对“教学评一体”的核心理念理解不够深入，存在教学目标与评价设计脱节、评价方式单一、评价标准模糊等问题。有