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2026年译林版七年级教学设计：Reading：Chinesepaper-cutting

大单元整体教学设计（2022新课标）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“Chinesepaper-cutting”（中国剪纸艺术）为核心主题，深度契合《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“文化自信”与“语言能力”双维导向。主题设计立足于中华优秀传统文化传承的国家战略高度，聚焦非物质文化遗产的当代教育价值。中国剪纸作为联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作，承载着中华民族的哲学思想、审美情趣与生活智慧，其“以纸为媒、以剪传神”的艺术形式，既是文化认同的具象载体，也是跨文化交际的生动素材。在七年级英语教学中，该主题突破传统语言知识传授的局限，将文化浸润与语言实践有机融合：一方面，通过剪纸的起源（可追溯至汉代）、地域流派（如陕西窗花、扬州剪纸）、象征体系（如“囍”字寓意吉祥）等真实语料，引导学生感知中华文化“天人合一”的哲学内核；另一方面，结合全球化语境，设计中西艺术对比任务（如对比中国剪纸与墨西哥papelpicado剪纸），培养学生批判性思维与文化包容力。主题选择严格遵循新课标“人与社会”主题群要求，呼应“历史、社会与文化”子主题，同时响应教育部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》中“艺术”领域的实施建议。实践表明，文化主题教学能显著