沪教版美术七年级下册《第5单元 素手染繁花》大单元教学设计.docxVIP

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沪教版美术七年级下册《第5单元素手染繁花》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“素手染繁花”为核心主题，深度植根于中华优秀传统文化土壤，聚焦染织工艺的活态传承与创新实践。主题名称“素手”象征学生纯真双手的创造潜能，“染繁花”则隐喻传统工艺在当代语境下的多元绽放，既呼应《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“文化理解”与“创意实践”双翼并重的理念，又契合教育部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》对非遗教育的明确要求。该主题并非简单复刻历史技艺，而是通过“工艺为体、文化为魂、创新为用”的三维架构，引导学生从认知层面理解蜡染、扎染等国家级非物质文化遗产的深层价值，从实践层面体验“一针一线总关情”的匠作精神，从发展层面探索传统工艺与现代生活的有机融合。例如，结合2023年上海市教委非遗进校园专项调研数据（显示78.6%的初中生对传统工艺存在认知断层），本单元特别设计“古艺新创”情境链：以贵州苗族蜡染纹样为起点，延伸至江南蓝印花布的当代转化，最终落脚于学生自主设计的生态染艺作品。这种主题建构既避免了文化符号的碎片化堆砌，又通过“历史—现实—未来”的逻辑主线，使学生在亲手染制过程中感悟“各美其美，美人之美”的文明互鉴思想，真正实现从“知道”到“体道”的素养跃迁。

（二）单元核心概念

本单元提炼四