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2026年英语教学设计：UnitHelpingThoseinNeed

大单元整体教学设计（2022新课标）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“HelpingThoseinNeed”为核心主题，聚焦社会关怀与全球公民意识的培养，紧密呼应2022年版《义务教育英语课程标准》中“人与社会”主题群下的“社会责任与志愿服务”子范畴。主题设计立足于当代青少年成长需求，通过真实社会情境的深度融入，引导学生从语言学习延伸至价值塑造。2023年教育部基础教育质量监测中心数据显示，我国初中生对公益实践的参与率已达68.7%，但跨文化沟通能力薄弱成为制约其国际视野拓展的关键瓶颈。本单元以此为切入点，将“帮助有需要的人”细化为三个维度：微观层面（校园互助）、中观层面（社区服务）、宏观层面（全球人道主义行动），避免空洞说教，强调行动导向。例如，结合2025年杭州亚运会志愿者案例，学生将分析英语在大型赛事中的实际应用；援引联合国儿童基金会2024年报告，探讨语言能力如何助力灾后心理援助。主题设计摒弃传统单向灌输模式，采用“问题链”驱动：从“Whoneedshelpinourcommunity?”到“Howcanlanguagebridgegapsinhumanitarianwork?”，层层递进激发思辨。单元名称特别采用“Those