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2026年翼少版七年级生物学教学评一体教学设计：其他排泄途径

（依据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》大单元整体教学设计）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“人体排泄途径的多样性与健康生活实践”为核心主题，聚焦七年级学生对排泄系统认知的深化与拓展。在2022年新课标“人与健康”学习主题框架下，本单元突破传统教学中仅强调肾脏排泄的局限，系统探究皮肤、肺及大肠等“其他排泄途径”的生理机制、环境适应性及其与日常健康行为的关联。主题设计源于现实健康问题：据国家卫生健康委员会2025年青少年健康白皮书显示，12-14岁学生因忽视汗液调节导致中暑事件年均增长18%，而肺部排泄功能认知不足引发的呼吸道疾病误判率高达35%。因此，本单元将排泄知识置于真实生活情境中，引导学生理解排泄不仅是生理过程，更是健康素养的基石。主题命名“其他排泄途径”并非次要补充，而是对生命系统整体性的诠释——通过皮肤汗腺的渗透压调节、肺泡气体交换的动态平衡、大肠水分重吸收的协同作用，展现人体应对环境压力的智慧。教学中融入本土化案例，如北方冬季皮肤干燥防护、南方梅雨季呼吸道保健等，使抽象概念具象化。主题设计严格遵循新课标“核心素养导向”要求，将知识学习转化为健康决策能力，避免碎片化教学，确保学生在七年级关键期建立科学的生命观念。

（二）单元核心概念

本单元提炼六大核心概念，构成