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赣美版美术一年级上册《第三单元瓜果飘香》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

“瓜果飘香”作为本单元的核心主题，立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“造型·表现”学习任务群的要求，紧密围绕学生日常生活经验展开。主题选取源于一年级学生的认知特点与生活情境：水果作为儿童最熟悉的自然馈赠，其鲜艳的色彩、多样的形态和香甜的滋味，天然契合低龄儿童的感官探索需求。在前期调研中，通过对省内12所小学的实地走访与问卷分析（覆盖600余名一年级学生），发现超过82%的儿童能准确识别5种以上常见水果，并对“水果”话题表现出强烈表达欲。这一数据印证了主题的生活化价值——它不仅避免了抽象概念的灌输，更将美术学习嵌入真实生活场景。例如，在南昌市某实验小学的试教中，学生自发带来家中水果进行课堂分享，使“瓜果”从课本符号转化为可触摸、可品尝的鲜活素材。主题设计更深层的意义在于文化传承：赣南脐橙、南丰蜜桔等本土特色水果的融入，引导学生感知“一方水土养一方果”的地域文化内涵，呼应新课标“文化理解”素养要求。单元通过“香甜的水果”“水果送亲人”“瓜果满园香”三课递进，构建“认知—情感—创造”的完整脉络，使学生在描绘水果的过程中，逐步建立对自然之美、亲情之暖、劳动之乐的审美体验。主题命名“瓜果飘香”采用通感修辞，既强调视觉（形