《瓢虫的花衣裳》教学设计.docVIP

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《瓢虫的花衣裳》

教学设计片段：李赫佳

教学过程

第一板块：猜谜语、做游戏，导入新课。

1.用PPT里的动画模式把谜语：猜一猜；身体半圆形，背上几颗星，蚜虫怕见它，棉花最欢迎；谜底（瓢虫）。依次用不同的动画形式展现出来。用做游戏、猜谜语的形式导入新课，激发学生学习兴趣

2.今天的美术课就与瓢虫有关。

出示课题——《瓢虫的花衣裳》。

第二板块：讲授瓢虫颜色、斑点和结构，学生了解瓢虫的特点。

1.瓢虫的颜色有哪些?

常见色：红色、橘色、黄色。

从网络获取图片素材，帮助学生直观了解瓢虫的特点。

从网络获取图片素材，帮助学生直观了解瓢虫的特点。

2.不同瓢虫斑点数量的不同。

3.观察瓢虫的组成部分——头部、眼睛、触角、身体、翅膀、脚。

4.欣赏不同状态下的瓢虫。

飞行、喝水、吃害虫。

5.教师视频示范绘画过程教师绘画视频插入PPT，让学生清楚了解瓢虫的绘画过程。。

教师绘画视频插入PPT，让学生清楚了解瓢虫的绘画过程。

第三板块：欣赏同龄人作品。

第四板块：学生动手创作，在实践中理解和发现。

1.作业要求：

画出瓢虫的花衣裳、添画合适的背景、涂上漂亮的颜色。

2.教师巡视指导。

第五板块：展示评价、自评互评，提升自学互学能力。

学生以小组为单位进行自评互评，小组长主持带领组员分别说说自己画了什么、为何这样画，然后互相评价每个组员的作品