美国内战【教学设计】.docVIP

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《第3课美国内战》教学设计

设计人：春华学校孙君茹

课程标准

知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

教材分析

本课是部编版教材九年级下册第三课的内容，课文以“美国内战”为主题，本课主要从三个方面进行了介绍：先是探究了战争的矛盾根源和起因，之后介绍了战争的发展过程，最后介绍了内战的影响以及性质。《美国内战》在美国历史上具有承上启下的作用，这次战争既维护了美国的统一，巩固了资产阶级的统治，又促进了美国的进一步发展，为美国成为下一世纪世界强国奠定了坚实的基础。本课不仅关系着美国历史的发展，还影响着世界的发展。

学情分析

本课教学对象是九年级学生，经过一个学期对世界历史的学习，在知识构建方面已经具备了理解、分析、概括、比较的能力，同时学生学习的自主性和创造性也得到了进一步的提升；但是由于世界历史的知识点繁杂，时间跨度大，所以学生大多是感觉陌生。另外学生对历史的遗忘率较高，很多历史知识需要不断地巩固。所以在学习中要多发挥学生的主体作用。

教学目标

1.知识与能力：了解美国南北战争爆发的背景，梳理南北战争的过程、结果，从历史发展的进程中认识林肯、南北战争的地位及作用。

2.过程与方法：通过情景体验、阅读相关史料、观察地图及图片等方法，提高学生表述历史现象的能力，增强学生对历史知识的兴趣和积极参与的意识，让学生掌